Es crea un grup sobre economia social i solidària a la UAB

Es posa en marxa un grup de treball per a promoure la incorporació curricular de l’economia social i solidària a les titulacions de grau de la Facultat d’Economia i Empresa de la UAB. Una quinzena de persones han participat a la primera reunió per constituir el grup, conèixer-se i analitzar la situació actual de la facultat en quant a l’abordatge de l’economia social i solidària.

El passat 13 de maig va tenir lloc la primera trobada del GEDEF d’Economia i Empresa de la UAB (Grups de treball en Educació per al Desenvolupament en les Facultat). Un total de 15 persones van participar a la primera reunió, entre les quals membres del departament d’Economia Aplicada, d’Empresa i d’Economia i Història Econòmica, representants del deganat de la facultat, estudiants i persones d’organitzacions, com la Xarxa d’Economia Solidària, i d’entitats de finances ètiques com Coop57.

L’objectiu del grup és discutir i treballar entorn al coneixement i tractament acadèmic de l’economia social i solidària a la Facultat d’Economia i Empresa de la UAB, així com fomentar la introducció d’aquesta temàtica en els plans d’estudis respectius.

La Fundació Autònoma Solidària és l’encarregada de facilitar aquest procés, en el marc d’un projecte més ampli que pretén impulsar la introducció de l’educació per al desenvolupament (EpD) a la universitat, especialment a l’interior de les titulacions de grau. És a dir, com els plans d’estudis integren continguts vinculats a l’EpD a través de les assignatures obligatòries, optatives, treballs de fi grau o les pràctiques, entre d’altres. En darrer terme, l’objectiu és la construcció d’una universitat que esdevingui un espai de generació de coneixement crític i de formació d’una ciutadania activa i compromesa en la transformació de les desigualtats locals i globals.

Aquest grup és de caràcter propositiu i obert a totes les persones membres de la comunitat universitària interessades a participar-hi. Paral·lelament, s’ha iniciat el GEDEF a la Facultat de Veterinària, que treballa sobre l’abordatge de la sobirania alimentària a les titulacions d’aquesta facultat.

Justament, aquest mes de maig, col·lectius d’estudiants d’economia de 19 països diferents publiquen una carta en la que reclamen pluralitat en els plans docents i una economia que no sigui “monolítica” i que estigui “al servei de la societat”.

A mitjans de juny està prevista una segona trobada del GEDEF d’Economia i Empresa. Si t’interessa participar-hi o per a més informació us podeu posar en contacte a fas.cooperacio@uab.cat.

Vídeo resum de les jornades d’ESS

Ja està disponible el vídeo resum de les Jornades d’Economia Social i Solidària. Construint coneixement crític celebrades els dies 9, 10 i 11 d’abril a Barcelona. Es van combinar xerrades, taules rodones, tallers, rutes guiades sobre el coopeartivisme a Sants en el total de les 12 sessions de reflexió, debat i aprenentatge. Les reflexions entorn a les crisis del capitalisme i la construcció d’alternatives socioeconòmiques van ser possibles gràcies a la participació de 22 ponents, 15 entitats i més de 100 assistents.

Estudiants d’economia d’arreu del món reclamen pluralitat en els plans docents

Reproduïm un article de Diario.es publicat el 6/05/2014. João França

Col·lectius d’estudiants d’economia de 19 països diferents publiquen una carta en la que reclamen una economia que no sigui “monolítica” i que estigui “al servei de la societat”.

Quan va arribar la crisi econòmica i els estudiants d’economia es van trobar que allò que el model que els havien ensenyat havia fet fallida, era d’esperar que es preguntessin què havia passat. Alguns han anat més enllà de preguntar-s’ho i posen propostes sobre la taula. Aquest dilluns s’ha fet pública una carta oberta de col·lectius d’estudiants d’economia de 19 països que fa una crida internacional per al pluralisme en l’economia.

“No és només l’economia mundial que està en crisi. L’ensenyament de l’economia també està en crisi, i aquesta crisi té conseqüències més dels murs de la universitat. El que s’ensenya dóna forma a les idees de la propera generació de legisladors, i per tant dóna forma a la societat en la que vivim”, assegura el text.

El manifest no pretén donar una solució ideal a aquesta qüestió, sinó que és una reivindicació del pluralisme, que “porta la promesa de tornar l’economia al servei de la societat”, diuen. Es tracta d’un pluralisme en tres eixos: teòric, consistent en ampliar el ventall d’escoles de pensament en el currículum; metodològic, per ampliar les eines que tenen els economistes per enfrontar-se a qüestions econòmiques; i interdisciplinari, que permeti aquesta mena d’enfocs i permeti als estudiants treballar amb altres ciències socials i les humanitats.

Estudiants “post-crash”

Ferran Español, estudiant d’Economia a la Universitat Pompeu Fabra i de física a la Universitat de Barcelona, és una de les persones que impulsa l’espai Post-Crash Barcelona, el grup local que s’adhereix a aquest manifest. Confien en el potencial de la iniciativa, “perquè hi ha molta gent interessada en economia heterodoxa tant dins com fora de l’aula”, assegura.

Prenen el seu nom de la Post-Crash Economics Society, nascuda a la Universitat de Manchester el curs passat. Segons expliquen els britànics a la seva web, la llavor del col·lectiu va ser una conferència del Banc d’Anglaterra del 2011 titulada “Encaixen els graduats en economia en el seu propòsit?”. Tot i l’interès que els va generar, van veure que aquest debat no tenia cap efecte en els plans d’estudi. Per això van posar en marxa Post-Crash, un col·lectiu que reclama canvis en l’estudi de l’economia després de la crisi econòmica i que organitza conferències i debats per complementar la seva formació.

“Aquesta qüestió de la pluralitat de visions en l’economia està lluny de ser satisfactòria a tots els països”, assegura Español quan se li pregunta si aquesta carta és igual de vigent a tot arreu on ha estat signada. “Segurament en altres camps com les ciències polítiques o les humanitats també trobaríem que el ventall d’opcions és baix, però en el cas d’economia la situació clama el cel, és una disciplina especialment monolítica”, afirma. “Ha arribat a creure que s’ha renovat a si mateixa a partir de pegats sobre la mateixa visió”, afegeix.

Jerarquia acadèmica

La problemàtica que denuncien els estudiants no rau en una manca d’especialistes amb propostes alternatives, sinó de la seva posició dins les universitats. Una de les tres idees generals que dóna la carta dels col·lectius és precisament contractar professors i investigadors que aportin diversitat als programes d’econòmiques.

“Hi ha sectors acadèmics que no estan prou ben situats a l’acadèmia com perquè la seva feina sigui valorada i hi ha moltes publicacions que potser estan sent crítiques però no estan sortint a la superfície”, assenyala Español. Com a exemple, apunta que “no no és que no s’estigui fent economia crítica en llengua castellana, sinó que a Sudamèrica se’n fa molta però aquí ens arriba molt poc”.

En tot cas, els crítics barcelonins compten amb l’empenta d’aquesta crida internacional per articular una alternativa local a aquesta situació. “Aquesta iniciativa potser dóna una mica més de llum al tema, ens podrem connectar més i apropar les diferents universitats”, espera l’estudiant de Post-Crash Barcelona.